Ce Policy Paper a également été publiée en anglais et en espagnol par Le Grand Continent Le Maroc offre un exemple éclairant parmi les pays à revenu intermédiaire, dans un contexte marqué par une fragmentation croissante de l’environnement international, une croissance mondiale atone et un ralentissement de la convergence. Depuis 2022, sa trajectoire se distingue par une certaine robustesse, avec un rythme d’expansion supérieur à celui des autres économies de même catégorie. Dé ...
This Policy Paper has also been published in French and Spanish by Le Grand Continent Morocco offers a compelling example of how a middle-income economy can navigate a more fragmented global environment, characterized by weak growth and slower convergence. Since 2022, economic activity has remained relatively strong, with growth exceeding that of many comparable economies. Non-agricultural growth has averaged 4.4% since 2022, around 1.3 percentage points above its historical av ...
À l'échelle mondiale, les politiques publiques de jeunesse sont confrontées à un double enjeu : répondre à des défis socio-économiques structurels; chômage, précarité, fractures territoriales, tout en intégrant une demande croissante de participation citoyenne effective. (OIT, 2023 ; Nations Unies, 2020) En Afrique, ce défi revêt une dimension singulière compte tenu du poids démographique de la jeunesse et des fragilités persistantes des démocraties locales. (BAD, 2020 ; Mo Ibrahim ...
Globally, public policies for youth face a twofold challenge: addressing structural socioeconomic challenges—such as unemployment, precariousness, and regional disparities—while accommodating a growing demand for effective civic participation. (ILO, 2023; United Nations, 2020) In Africa, this challenge takes on a unique dimension given the demographic weight of the youth population and the persistent fragility of local democracies. (AfDB, 2020; Mo Ibrahim Foundation, 2023)Elections ...
In Morocco, the issue of young NEETs (Not in Employment, Education, or Training) is a national emergency, fueled by 300,000 students dropping out of school each year. In response to this challenge, the “New Generation Second Chance School” (E2C-NG) model has proven its effectiveness by achieving an exceptional employment rate of 81%.However, this institutional success rests entirely on a local network of organizations that is now under strain. A previously unpublished analysis of da ...
Three years after the adoption of the first National Action Plan (NAP) on the Women, Peace and Security (WPS) Agenda, Morocco has made real institutional progress, but implementation is still inadequate. The extension of the NAP opens a window of opportunity to prepare a second, more ambitious and operational cycle.This Policy Brief identifies four persistent obstacles: a virtually stagnant female employment rate of 19.1%, less than 3% female representation in peacekeeping contingen ...
Au Maroc, la problématique des jeunes NEETs (Ni en emploi, ni en études, ni en formation) constitue une urgence nationale, alimentée par 300 000 abandons scolaires annuels. Face à ce défi, le modèle de l'École de la Deuxième chance nouvelle génération (E2C-NG) a démontré sa pertinence en affichant un taux d'insertion exceptionnel de 81 %.Cependant, ce succès institutionnel repose intégralement sur un tissu associatif local aujourd'hui fragilisé. L'analyse inédite des donné ...
The Green March cannot be regarded merely as a historical event confined to a particular time and place—a completed undertaking. Rather, it should be understood as an ongoing process with far-reaching consequences that continue to unfold and shape the present.
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La Marche Verte ne peut être perçue seulement comme un événement daté, historiquement situé, une action accomplie et achevée. L’événement n’a pas fini d’apparaitre comme un processus aux prolongements très variés, aux conséquences multiples, étalés sur le temps et déployant leurs effets jusqu'à aujourd’hui.
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Ce papier a été initialement publié dans la revue Carrefours de l'éducation n°61 L’écart entre les sexes en matière de réussite éducative demeure une préoccupation majeure au Maroc. Cette étude analyse les disparités de genre en lecture et en mathématiques aux niveaux national, urbain et rural, en exploitant des données individuelles issues de l’évaluation PIRLS 2021 (7 017 élèves) et de TIMSS 2019 (13 536 élèves), toutes deux menées auprès d’élèves de 4e année du primaire. En ...