Back

Les Mardis du PCNS 28/09/2021: المنظومة التعليمية في المغرب: أي نموذج لتحسـين جـودة التعليـم؟

September 28, 2021
Related topics: 
Society
Education

يخصص مركز السياسات من أجل الجنوب الجديد حلقة برنامجه الأسبوعي "حديث الثلاثاء" لموضوع المنظومة التعليمية في المغرب: أي نموذج لتحسـين جـودة التعليـم؟ رفقة محمد المسكي، أستاذ باحث في مجال التعليم والريادة بجامعة أريزونا بالولايات المتحدة الأمريكية. يمثل تحقيق التماسك الاجتماعي والتنمية البشرية وتقليص الفوارق أولوية كبرى من خلال تقوية وتعزيز السياسات والخدمات الاجتماعية وتطوير الاستفادة وتيسير الولوج إليها واستهداف مختلف الفئات الاجتماعية بسياسات تهدف إلى إدماج جميع الفئات والجهات في الدورة التنموية الوطنية من بينها القطاع التعليمي. هل هاته السياسات متكاملة، وتصب في نفس الغاية وهي الرفع بتنمية البلاد؟ كيف يمكن الوصول إلى هذا الإدماج بينما الشعور العام تجاه القطاع التعليمي سلبي نظرا لما آلت إليه المدرسة العمومية وهي من بين المداخل الأولى للتنشئة الاجتماعية؟ تعيش المنظومة التربوية المغربية في ظل سياق عام يعرف تراجعات كبيرة يمكن وصفها بالوضعية المقلقة جدا، بالنظر إلى كل التقارير الوطنية والدولية، وكذا كل المعايير والمؤشرات الدولية. ورغم أن منظومة التربية والتكوين خضعت لتحولات عميقة وعدد كبير من الإصلاحات والبرامج والمخططات، إلا أنها مازالت تعاني من اختلالات حقيقية تحول دون النهوض بهذا القطاع الحيوي. كيف يمكن توسيع هامش حرية التدبير التربوي والمالي للمؤسسات التعليمية وربط المسؤولية بالمحاسبة ونحن أمام أزمة ثقة في المنظومة التعليمية؟ هل يمكن لكل مؤسسة أن تبني وتتبنى برنامجا تربويا خاصا لأجرأة الأهداف الوطنية ومراعاة الخصوصيات المحلية لإحداث دينامية جديدة للارتقاء بجودة التعليم؟ هل تعتمد المنظومة الحالية على مؤشرات للتتبع والمراجعة المنتظمة للمناهج من أجل تحسين ملاءمتها وضمان الانسجام بين مكوناتها، مع استحضار البعد الجهوي والمحلي في تصريفها؟ كيف يمكن إقرار نموذج تعليمي يستعيد جودته ووظيفته التربوية ويهتم بوضعية الأطر التربوية في إطار منهجية واضحة تضع المتعلم في صلب العملية التربوية؟ 30 دقيقة: المنظومة التعليمية في المغرب: أي نموذج لتحسـين جـودة التعليـم؟ تسيير: إيمان لهريش، مسؤولة عن البرامج بمركز السياسات من أجل الجنوب الجديد المتدخل: محمد المسكي، أستاذ باحث في مجال التعليم والريادة بجامعة أريزونا بالولايات المتحدة الأمريكية

Speakers

RELATED CONTENT

  • From

    11
    10:00 am November 2026

    Parlons Développement – 25ème édition : Des compétences aux opportunités professionnelles dans la région de l’Oriental

    Depuis 2021, le Policy Center for the New South, le Programme des Nations Unies pour le développement et le Groupe de la Banque mondiale portent conjointement l’initiative « Parlons Développement », une plateforme de réflexion collective sur les enjeux du développement durable au Maroc. Organisée avec différents partenaires, notamment du monde académique et de la société civile, cette plateforme destinée à la jeunesse vise à rapprocher les débats stratégiques de ses préoccupations et à favoriser le dialogue autour de réponses concrètes aux défis du développement.Dans cette continuité, la 25ᵉ édition de « Parlons Développement », organisée en partenariat avec la Faculté des Sciences Juridiques, Économiques et Sociales de l’Université Mohammed Premier d’Oujda, sera consacrée au ...

  • From

    10
    9:00 am November 2026

    To

    30
    6:00 pm November 2026

    PCNS Youth Community | Appel à candidatures : Les Rencontres Économiques d’Aix-en-Provence 2027

    Dans le cadre de son engagement en faveur d’une participation accrue des jeunes aux débats économiques et aux grandes réflexions contemporaines, le Policy Center for the New South (PCNS) a le plaisir d’annoncer que deux places sont réservées aux membres de son réseau jeunesse pour participer au programme Jeunesse(s) des Rencontres Économiques d’Aix-en-Provence, qui se tiendront du 30 juin au 3 juillet 2027, à Aix-en-Provence, en France.Organisé par le Cercle des Économistes, ce forum de référence réunit chaque année des économistes de premier plan, des décideurs publics, des chefs d’entreprise et de jeunes talents autour des grandes transformations économiques et sociétales qui façonnent notre avenir.À propos du programmeCréées en 2001 par le Cercle des Économistes, les Rencon ...
  • Download PDF
    Breaking the School Dropout Trap: From Multidimensional Risks to Integrated Public Policy Solutions
    Authors
    Aziz Ajbilou
    Tayeb Ghazi
    Ouidade Sabri
    November 4, 2026
    School dropout remains a major challenge for education systems and public policy, with lasting consequences for human capital, labor market integration, social cohesion, and long-term economic growth. Despite sustained efforts to expand access to schooling, many countries continue to experience high dropout rates, particularly at key transition points in lower- and uppersecondary education. Policy responses have often relied on fragmented, sector-specific interventions—addressing ed ...
  • حديث الثلاثاء :الشباب المغربي والهجرة: كيف ترسم الخرائط الذهنية آفاق المستقبل داخل المغرب وخارجه؟
    October 27, 2026
    تتناول هذه الحلقة من «حديث الثلاثاء» الطريقة التي يتصور بها الشباب المغربي مستقبلهم داخل المغرب وخارجه، من خلال «الخرائط الذهنية» التي تتشكل لديهم حول الهجرة. كما تناقش دور الأسرة والمدرسة والمحيط الاجتماعي وشبكات التواصل في صياغة نظرتهم إلى الفرص والطموحات وخيارات التنقل، وتتوقف عند ال...
  • Between Brain Drain and Brain Gain: The Role of Public Guidance Policies for Moroccan International Students
    Authors
    Aomar Ibourk
    Tayeb Ghazi
    October 8, 2026
    This paper was originaly published on Higher Education Policy Journal This article critically assesses the alignment between Morocco’s public guidance schemes for international students and its national development goals. Specifically, it investigates the capacity of these mechanisms to transform student mobility from a potential ‘brain drain’ into a tangible ‘brain gain’. Employing a qualitative case study approach, we conducted a systematic content analysis of 204 mobili ...
  • Early academic and vocational orientation as a preventive process against university dropout in Morocco
    Authors
    Soukaina Raoui
    Aomar Ibourk
    October 5, 2026
    This paper was originaly published on International Journal of Educational Research Open University dropout remains a major challenge in higher education due to its academic, social, and economic consequences. This study examines the role of academic and career orientation in shaping dropout in Morocco and improving student retention. A sequential mixed-methods design is applied. The quantitative component uses APOGEE administrative data covering 55,674 students and logist ...
  • حديث الثلاثاء:إلى أين يقودنا تطور الذكاء الاصطناعي؟
    September 23, 2026
    تتناول هذه الحلقة حدود السباق المتسارع لتطوير نماذج الذكاء الاصطناعي والتحديات المرتبطة بفهم سلوكها والتحكم فيه. ويناقش الأستاذ كريم دربان، أستاذ بالمدرسة الوطنية للتجارة والتسيير بالدار البيضاء، مدى إمكانية الوثوق بهذه النماذج في اتخاذ القرار وحدود السلطة التي يمكن تفويضها لها. كما تتط...
  • Download PDF
    MANY FACES OF OVEREDUCATION AND UNDEREDUCATION IN MOROCCO: A Comparative Analysis Across Three Measures Using Microdata from the 2014 Census
    Authors
    Aomar Ibourk
    Tayeb Ghazi
    September 11, 2026
    Since the early 2000s, the Moroccan labour market has experienced continuous educational expansion that has not been matched by an equivalent transformation of the economy's productive structure, giving rise to situations of vertical mismatch between employed workers' education levels and the requirements of the jobs they hold. This study analyzes the determinants of overeducation and undereducation using anonymized microdata from the 2014 General Population and Housing Census (RGPH ...
  • Download PDF
    VISAGES MULTIPLES DU DÉCLASSEMENT ET DU SURCLASSEMENT AU MAROC : analyse comparative à travers trois mesures à partir des Microdonnées du Recensement 2014
    Authors
    Aomar Ibourk
    Tayeb Ghazi
    September 11, 2026
    Le marché du travail marocain connaît, depuis les années 2000, une expansion continue de la scolarisation qui ne s'est pas accompagnée d'une transformation équivalente de la structure productive de l'économie, ouvrant la voie à des situations d'inadéquation verticale entre le niveau de formation des actifs occupés et les exigences des emplois qu'ils occupent. La présente étude analyse les déterminants du déclassement (sur-éducation) et du surclassement (sous- éducation) à partir des ...