Back

Les Mardis du PCNS 28/09/2021: المنظومة التعليمية في المغرب: أي نموذج لتحسـين جـودة التعليـم؟

September 28, 2021
Related topics: 
Society
Education

يخصص مركز السياسات من أجل الجنوب الجديد حلقة برنامجه الأسبوعي "حديث الثلاثاء" لموضوع المنظومة التعليمية في المغرب: أي نموذج لتحسـين جـودة التعليـم؟ رفقة محمد المسكي، أستاذ باحث في مجال التعليم والريادة بجامعة أريزونا بالولايات المتحدة الأمريكية. يمثل تحقيق التماسك الاجتماعي والتنمية البشرية وتقليص الفوارق أولوية كبرى من خلال تقوية وتعزيز السياسات والخدمات الاجتماعية وتطوير الاستفادة وتيسير الولوج إليها واستهداف مختلف الفئات الاجتماعية بسياسات تهدف إلى إدماج جميع الفئات والجهات في الدورة التنموية الوطنية من بينها القطاع التعليمي. هل هاته السياسات متكاملة، وتصب في نفس الغاية وهي الرفع بتنمية البلاد؟ كيف يمكن الوصول إلى هذا الإدماج بينما الشعور العام تجاه القطاع التعليمي سلبي نظرا لما آلت إليه المدرسة العمومية وهي من بين المداخل الأولى للتنشئة الاجتماعية؟ تعيش المنظومة التربوية المغربية في ظل سياق عام يعرف تراجعات كبيرة يمكن وصفها بالوضعية المقلقة جدا، بالنظر إلى كل التقارير الوطنية والدولية، وكذا كل المعايير والمؤشرات الدولية. ورغم أن منظومة التربية والتكوين خضعت لتحولات عميقة وعدد كبير من الإصلاحات والبرامج والمخططات، إلا أنها مازالت تعاني من اختلالات حقيقية تحول دون النهوض بهذا القطاع الحيوي. كيف يمكن توسيع هامش حرية التدبير التربوي والمالي للمؤسسات التعليمية وربط المسؤولية بالمحاسبة ونحن أمام أزمة ثقة في المنظومة التعليمية؟ هل يمكن لكل مؤسسة أن تبني وتتبنى برنامجا تربويا خاصا لأجرأة الأهداف الوطنية ومراعاة الخصوصيات المحلية لإحداث دينامية جديدة للارتقاء بجودة التعليم؟ هل تعتمد المنظومة الحالية على مؤشرات للتتبع والمراجعة المنتظمة للمناهج من أجل تحسين ملاءمتها وضمان الانسجام بين مكوناتها، مع استحضار البعد الجهوي والمحلي في تصريفها؟ كيف يمكن إقرار نموذج تعليمي يستعيد جودته ووظيفته التربوية ويهتم بوضعية الأطر التربوية في إطار منهجية واضحة تضع المتعلم في صلب العملية التربوية؟ 30 دقيقة: المنظومة التعليمية في المغرب: أي نموذج لتحسـين جـودة التعليـم؟ تسيير: إيمان لهريش، مسؤولة عن البرامج بمركز السياسات من أجل الجنوب الجديد المتدخل: محمد المسكي، أستاذ باحث في مجال التعليم والريادة بجامعة أريزونا بالولايات المتحدة الأمريكية

Speakers
Imane Lahrich
Head – Research Valorization
Imane Lahrich is the Head of Research Valorization Department, having previously served as a Partnerships & Research Support Officer at the Policy Center for the New South since 2019. She mainly worked on security-development related projects. She has experience as a Project Manager in a Strategic Intelligence firm (2017-2019) and as a research consultant in the MENA region, focusing on international development and the Rule of Law. Imane Lahrich holds a Master's in Political Studies and a Bachelor's in Political Science from Mohammed V University of Rabat. She also participated in a one-year exchange program at Masaryk University in the Czech Republic under the EMMAG MUNDUS Excellence scholarship.     ...

RELATED CONTENT

  • Download PDF
    Du mouvement associatif marocain : le récit et le sens
    Authors
    Abdallah Saaf
    November 30, 2016
    L’objet de la présente étude est d’essayer d’explorer les trajectoires du mouvement associatif marocain. Celles-ci peuvent permettre d’en dégager les caractéristiques principales. Cette histoire ne peut être saisie de manière exhaustive en dépit de l’existence d’une importante littérature monographique, historienne, anthropologique, sociologique, voire conceptuelle, méthodologique ou théorique. En l’état actuel, elle reste inconstante, dispersée, orale, diversement contée par ses ac ...
  • Download PDF
    How to Implement DRM Successfully for Effective Delivery of SDGs in Africa: Part 2 – Illustrative Actionable Solutions for Policy Leaders
    Authors
    Landry Signé
    August 31, 2016
    Following the adoption of the Sustainable Development Goals in 2015, we published part 1 of this policy series, presenting a comprehensive analytical and predictive model explaining the key factors leading to failure or success of DRM strategies in Africa. In part 2, we provide concrete illustrations of actionable solutions in order to help policy leaders implement DRM successfully for effective delivery of the SDGs. ...
  • Download PDF
    Performances en lecture au Maroc: approche par genre
    Authors
    Aomar Ibourk
    June 16, 2016
    L’écart entre filles et garçons en termes de scolarisation, au Maroc, a longtemps préoccupé tant les académiciens que les décideurs. En revanche, très peu d’études se sont penchées sur l’analyse de cet écart sous une toile de fond quantitative. Ce présent travail s’intéresse à l’écart genre en termes d’acquis scolaires en lecture. La finalité étant de mettre en exergue les facteurs influençant les différences de performance entre les genres ainsi que leur ampleur. Pour ce faire, une ...
  • Download PDF
    Learning Achievement in Morocco: a Status Assessment
    Authors
    Aomar Ibourk
    May 20, 2016
    The 2015-2030 strategic vision innovates the Moroccan educational system. Unlike previous reforms, this vision addresses problems that have long been ignored. Among these problems is the quality of education. Although educational quality may have been included in previous reform programs, it is considered as one of the priorities in this new vision. The purpose of this Policy Brief is to assess the status of learning achievement, which is an integral part of educational quality, of ...
  • Scholarly publication and collaboration in Brazil: The role of geography
    Authors
    Eduardo Amaral Haddad
    Otávio José Guerci Sidone
    Jesús Pascual Mena-Chalco
    January 11, 2016
    Brazilian scholarly output has rapidly increased, accompanied by the expansion of domestic collaborations. In this paper, we identify spatial patterns of collaboration in Brazil and measure the role of geographic proximity in determining the interaction among researchers. Using a database comprising more than one million researchers and seven million publications, we consolidated information on interregional research collaboration in terms of scientific coauthorship networks among 4 ...
  • Download PDF
    L'éducation au Maghreb : promesses et défis
    Authors
    Abdeljalil Akkari
    July 1, 2013
    Cette étude retrace le développement des systèmes éducatifs au Maghreb et les principaux défis auxquels ils sont confrontés depuis les indépendances et établit les liens entre les révoltes et soulève-ments qu’a connus récemment la région avec les impasses souli-gnées dans ce travail. A partir d’un faible héritage colonial, le Maghreb a franchi un certain nombre d’étapes dans la construction de systèmes éducatifs susceptibles de relever les nombreux défis du développe-ment socioécono ...