حديث الثلاثاء : تحديات الحوكمة في إصلاح منظومة التعليم بالمغرب

March 25, 2025

رغم الإصلاحات المتعاقبة، لا تزال المنظومة التعليمية المغربية تواجه تحديات جوهرية، خاصةً على مستوى جودة المخرجات وتكافؤ الفرص. فعلى الرغم من تحقيق تقدم في تعميم التعليم والحد من الأمية، تكشف التقييمات الدولية عن ضعف مستمر في المهارات الأساسية للتلاميذ، مما يثير تساؤلات حول فعالية نظام الحوكمة الحالي. فهل أحدثت الإصلاحات الكبرى، من الميثاق الوطني إلى خارطة الطريق، تأثيرًا ملموسًا؟ وهل ساهمت اللامركزية عبر الأكاديميات الجهوية في تحسين تدبير القطاع؟ إلى أي مدى تفاقم الفوارق الاجتماعية والمجالية هذه التحديات، وما أثر أزمة الثقة في المدرسة العمومية على أدائها؟ سنناقش هذه القضايا مع ضيفنا العربي الجعايدي، باحث بارز في مركز السياسات من أجل الجنوب الجديد

Speakers
Larabi Jaïdi
Senior Fellow
Larabi Jaïdi is a Senior Fellow at the Policy Center for the New South and an Affiliate Professor at Mohammed VI Polytechnic University. His areas of expertise include international economy, economic policies, international economic relations, regional economies, social development, international relations, and Mediterranean studies. He also served on the Special Commission on the New Development Model of Morocco, a consultative body created in November 2019 to formulate the country's new developmental guidelines. Jaïdi is a former Professor at Mohamed V University in Rabat-Agdal and a founding member of both the Centre Marocain de Conjoncture and the Groupement d’Etudes et de Recherches sur la Méditerranée.   Prof. Jaïdi previously served as Advisor to the Prime Minist ...
Badr Mandri
Economist
Badr Mandri is an Economist who joined Policy Center for the New South after two years’ experience at the Moroccan national statistics office (HCP, High Commission for Planning). His research activities focus on development macroeconomics especially on fiscal policy and development financing. Badr Mandri holds a master’s degree in applied economics, and is currently a PhD student at Mohamed V University in Rabat; ...

RELATED CONTENT

  • September 16, 2025
    مع انطلاق الموسم الدراسي 2025، تواجه المدرسة المغربية تحديات جديدة تتعلق بتحسين جودة التعليم وتوسيع فرص التلاميذ في مختلف المناطق، وسط جهود مستمرة لتنفيذ الإصلاحات التربوية. في حلقة اليوم، نستضيف الأستاذ عبد اللطيف اليوسفي، خبير التعليم والمدير السابق للأكاديمية الجهوية لجهة الغرب الشرا...
  • Authors
    September 16, 2025
    Les questions des inégalités sociales et des inégalités territoriales sont profondément liées.  Les politiques publiques ne peuvent réduire l’une sans s’attaquer à l’autre.  Le phénomène des inégalités peut s’accentuer avec la fragilité de la situation socio-économique de certains territoires d’autant que le développement territorial n’est pas spontanément équitable. La réduction de ces inégalités, un des enjeux majeurs des politiques publiques, oblige à con ...
  • Authors
    Soukaina Raoui
    September 12, 2025
    This Paper was originally published on springer.com This paper provides an in-depth analysis of socio-economic convergence across communes in Morocco, focusing on monetary poverty and educational inequalities. This research investigates the impact of the well-known territorial and inclusive development policies of the National Initiative for Human Development on the catch-up process. We explore the data from the last two general population and housing censuses (2004 and 20 ...
  • September 11, 2025
    Ce travail apporte un éclairage critique sur l'alignement des dispositifs publics d'orientation des étudiants marocains à l'étranger avec les ambitions de développement du pays. Il interroge la capacité de ces mécanismes à transformer la mobilité étudiante d'une potentielle "fuite des cerveaux" en un véritable "gain de cerveaux". S'appuyant sur une étude de cas qualitative, nous avons mené une analyse de contenu systématique (cartographie) de 204 programmes promus par le ministère d ...
  • August 28, 2025
    This Paper was originally published on tandfonline.com The gender gap in education remains a concern for Moroccan policymakers and researchers, yet it is rarely measured quantitatively. This study examines differences in reading and mathematics performance between girls and boys, both at the national level and by place of residence, using PIRLS (2016, 2021) and TIMSS (2015, 2019) data covering 21,129 students. The Blinder-Oaxaca decomposition method is applied to distingui ...
  • June 16, 2025
    This Paper was originally published on tandfonline.com This paper analyzes gender disparities in reading and mathematics among Moroccan 4th-grade students using data from PIRLS 2021 (7,017 students) and TIMSS 2019 (13,536 students). Using the Blinder-Oaxaca decomposition method, it separates performance gaps into explained (observable characteristics such as age, family background, teacher, and school factors) and unexplained (structural) components. In reading, the unexpl ...
  • Authors
    Kabir Elmakhloufi
    June 11, 2025
    This Paper was originally published on springer.com Au Maroc, en plus de leurs missions religieuses, les mosquées jouent un rôle dans l’apprentissage qualifiant des adultes, favorisant ainsi leur intégration. L’article développe un indice à caractère économique pour évaluer cette intégration. Il mobilise des données ad hoc constituées par le suivi d’une cohorte de l’ensemble des 351 apprenantes pendant cinq ans et demi. Des résultats prometteurs témoignent d’un p ...
  • March 25, 2025
    رغم الإصلاحات المتعاقبة، لا تزال المنظومة التعليمية المغربية تواجه تحديات جوهرية، خاصةً على مستوى جودة المخرجات وتكافؤ الفرص. فعلى الرغم من تحقيق تقدم في تعميم التعليم والحد من الأمية، تكشف التقييمات الدولية عن ضعف مستمر في المهارات الأساسية للتلاميذ، مما يثير تساؤلات حول فعالية نظام ال...
  • Authors
    February 24, 2025
    Le système éducatif est au cœur de tous les débats. Normal, l’École pose les fondations des sociétés futures car elle est déterminante pour notre prospérité future qui dépend largement des compétences et des connaissances que le système scolaire inculque aujourd’hui aux élèves.  Cette année, le Maroc a accueilli dans ses écoles et universités un peu plus de neuf millions d’élèves et d’étudiants répartis entre les différents cycles de l’enseignement. Pour accueillir ces effectif ...
  • Authors
    Soukaina Raoui
    January 17, 2025
    This paper was originaly published on cell.com   Early school dropout rates in Morocco exhibit widespread spatial imbalances leading to adverse consequences. Indeed, there is thus a pressing need to investigate the factors contributing to the phenomenon. To this end, this study conducts a multivariate spatial analysis of 75 provinces in Morocco. It uses 100 variables to explain dropout rates across ten territorial components (TC): demography and household structure (TC1) ...